De los muchos comentarios leídos y oídos sobre el proyecto de parchear la educación con "netbooks" para los alumnos, uno de ellos:

"Es más de lo mismo, hace unos años se montaban aulas e informática que quedaban obsoletas antes de estar listas para ser usadas, lo importante es aumentar los ratios niño/ordenador, para qué y cómo se utilizan es lo de menos.
Para articular proyectos de introducción de las TIC algo coherentes habría que realizar una adecuada detección de las necesidades del contexto y sobre todo contar con la participación de las comunidades, centros y personas a las que se dirige. ¿Porqué no se dota a los centros del presupuesto y que sean ellos los que lo distribuyan en la formación y en los medios que realmente necesiten? ¿Por qué esa manía de controlarlo todo? Da miedo la respuesta."
Aurora 2 Mayo 2009 a las 15:06 Fuente: http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2009/05/01/zapatero-se-equivoca/

Hace muchos años fue el proyector de "filminas", y el magnetófono, y el proyector, y la máquina de cassettes, y el vídeo, y luego ¡incluso el ordenador! Los tiempos avanzan que es una barbaridad, sí ...
Lo que no avanza ni cambia parece ser el dicho: "el que vale, vale, y el que no a la enseñanza" :( Y ciertamente el ya clásico video:
http://www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4 es lo que resume la visión que de la educación de las generaciones futuras tienen los adultos, funcionarios y políticos de hoy con poder de firma.
El maestro no suele tener poder de firma de nada.

Al igual que la ciencia, el conocimiento y la educación ha de ser libre, Sr Presidente de gobierno. Y los que trabajan en ello han de tener la libertad de poder elegir por sí mismos lo que usan. Son los que saben.